去年的热点教育O2O，在不到一年的时间里迎来了一个寒冷的冬天，早期接受大笔投资的几个教育平台都出现了困难的消息，而杭州的“老师来了”，只是宣布关闭大吉。教育O2O项目已从热到冷，速度非常快。业内观察人士表示，目前的教育O2O可能是一种伪需求，但它提供了师生之间的信息匹配服务，而不能带来教师或学生。更高的价值，教育服务是用户非常谨慎，低频消费，形成使用习惯只能去赚钱的时间，一旦资本市场转冷，生存的难度自然很高。

但毕竟，儿童教育是一个有形而又真正的大市场。有很多玩家试图从中削减蛋糕，并且有太多的游戏玩法。关键是父母的关键点是否可以削减。例如，近期广州低调操作“好班”（广州中芬教育），其发挥模式引人瞩目。 “好的教训”不像其他教育O2O从网上开始，核心做法是在社区中广泛部署离线教室。从表面上看，这种做法与传统制度没有什么不同。体验它是完全不同的。首先，传统的机构课堂提供自己的教学内容，但所有课程都与第三方合作。类型非常丰富，涵盖范围广泛，课程合作伙伴也不同。在该领域的知名品牌，这意味着父母希望自己的孩子学习一些优质课程，无​​需环顾四周，设定课程，不必像以前一样在社区工作。其次，因为有很多课程可供选择，孩子们可以逐一体验。如果他们有兴趣购买课程，即使他们发现他们对中间不感兴趣，他们也可以直接改变课程，让父母和孩子有很大的选择自由。

广州中芬教育创始人于伟表示，社区课堂实际上是一个“好课程”，是运营的核心产品，但这个课堂的产品内涵远远超过传统的课堂理念，无论是运营模式，设计概念或功能定义都是新的，非常具有创新性。这个名为“家庭班级”的教室被定位为一个多元化的社交社区学习空间，除了提供各种各样的学习课程外，还可以作为社区儿童和妈妈的社交活动。例如，提供大量图画书的免费阅读中心和喜欢活动的妈妈们也可以在这里聚会。据负责人介绍，由于课堂植根于更多的社区，与社区母亲和孩子的联系越来越紧密，未来的“家庭班”将成为一个专门从事优质教育内容和产品的综合便利店。

此外，作者认为，良好班级的“家庭班级”实际上是由社区母亲建造和运营的。一个好的班级将首先选择合格的社区母亲进行合作，然后提供全面性。运营支持，但“家庭班级”的课堂所有权和运营管理是母亲的责任。可以想象，社区母亲根据社会协作模式共享的这种社区课堂将具有强大的社区和社区特征。

优秀的课程从线下社区教室开始，专注于社区运营，针对0-10岁年龄段的儿童教育市场，这与市场上K12教育的O2O完全不同。与仅提供信息的平台相比，服务价值更加务实。毕竟，教育是一种需要高度参与和丰富经验的产品。这不是一个简单的信息匹配，可以打动父母。及时，“家庭班级”可以真正调动母亲的创业热情来运行课堂，快速到达更多的社区，作为一个独特的教育渠道或教育平台的能量将是非常惊人的。

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